COMO ENSEÑAR LAS VOCALES

Las vocales
Aprendamos jugando al “veo, veo con las vocales”, será divertido
¡Comencemos ya!
Espere sonido
Maestra: ¡veo, veo !
¿Qué es, qué es?
Cantemos la canción de Las Vocales.
Oh y que vez acá
A…a…a mi avión mal está, yo no se si se sanará en el día de la
Y ahora que ves
E…e…e me gusta mucho el café y no se si lo tomare en el día de la
¿Qué tenemos aquí?
I…i…i...Mi iglesia perdí en el día de la
¡Ahora que veo yo!
O…o…o mi o so ya llegó en el día de la
¿dime ahora que ves tú?
U…u…u…un niño hermoso como tú se fue al Perú en el día de la
Gracias por acompañarme en esta aventura y aprender conmigo las vocales


las vocales

PARTO EN EL AGUA

Hay muchas mujeres que buscan alternativas al parto tradicional a la hora de traer un bebé al mundo.

Es una opción para las madres que prefieren un método más natural. En lugar del clásico quirófano, eligen un entorno más íntimo y confortable, en el que sienten que controlan más la situación.

Una vez que empiezan las contracciones, la mujer se sumerge en una bañera-piscina especial con 10 cm. de agua filtrada o potable a unos 37 grados de temperatura.

El medio acuático es muy placentero para la madre debido a que el agua templada relaja los músculos y estimula la producción de endorfinas, disminuyendo la sensación de dolor. Además, acelera la fase de dilatación y reduce las episiotomías al ablandar los tejidos perineales.

Algunos expertos aseguran que la posición vertical que se da en el parto acuático, la misma que se adoptaba antiguamente, facilita la expulsión del bebé gracias a que el peso del bebé hace más presión por acción de la fuerza de gravedad.

En cuanto al bebé, el parto acuático supone una forma menos traumática de venir al mundo. Permite su transición del líquido amniótico, en el que estuvo durante nueve meses, a otro medio acuoso. Mantiene también el mismo calor corporal, pasando de los 37 grados dentro de la madre a la misma temperatura en el agua.

http://www.bebesymas.com/parto/parto-en-el-agua-video
http://www.bebesymas.com/parto/parto-en-el-agua

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EDUCACION INICIAL

LENGUA ORAL:
Describir objetos.
Lectura de imágenes.
Dramatizar distintas situaciones.
Participar de conversaciones respetando el turno para hablar y escuchar al compañero.
Utilizar la banda de registros narrativos. Re narrar historias escuchadas.
Continuar la narración de una historia.
Modificación de un texto a partir de la lectura del docente.
Ordenar secuencias lógicas.
Preguntar por determinados objetos familiares
LENGUA ESCRITA:
Transmitir mensajes. Uso de referentes para la producción de textos escritos convencionales o no convencionales.
Ofrecer material para diferenciar el dibujo de la escritura.
Incentivar la creación de códigos.
Búsqueda y selección en el material impreso de la información que se requiera.
Utilizar las expresiones gráficas para discriminar sonidos.
Invención e interpretación de diversas formas de representación.
REFLEXIÓN ACERCA DEL PROPIO LENGUAJE:
Grabar conversaciones en la sala para detectar errores o para enriquecer lo expresado en esa oportunidad por los niños.
Detectar errores frecuentes que cometen los niños en los siguientes aspectos: Fonológico, Pragmático, Morfosintáctico, semántico.
Leer y comprender mensajes estructurados con una intencionalidad comunicativa.
LITERATURA:
Ofrecer variedad de textos y géneros literarios.
Ofrecer variedad de géneros que le permitan diferenciar lo real de lo imaginario.
Promover la participación del niño en las representaciones teatrales como actor o espectador.
MATEMÁTICA
Hojear el diario, observar los números de página.
Reconocer los espacios de la página, usando medidas convencionales y no convencionales.
Distribuir en su hoja, notas, fotos y avisos de acuerdo a su criterio.
Diagramar y re diagramar en una hoja sus notas, entrevista o fotos.
Armar el periódico mural distribuyendo dibujos, propagandas, usando las mismas superficies que se obtuvieron en el trabajo con el diario.
Calcular la superficie de una hoja de diario, por medio de papeles con una medida ya establecida por ellos.
Inventar un campeonato de fútbol, agregándole resultados.

estrategiasdidacticasparalaeducacioninicial

Mis documentos

Descargas de archivos https://sites.google.com/site/talleresdel2nivel/mis-trabajos

Aprendizaje Mediante Las Canciones En LosNniños

La canción es un documento original, auténtico y muy explotable en diversos aspectos en el salón de clase. La canción es una herramienta que puede ser de gran utilidad en la enseñanza de cualquier idioma ya que es altamente motivante y poseedora de una amplia gama de posibilidades de explotación, lo que permite la implementación de diversas actividades que ayudan al profesor llevar al estudiante al descubrimiento de información y al reforzamiento de estructuras vistas en clase. El uso de la canción como herramienta de enseñanza es fundamental para despertar la curiosidad y el interés por el idioma o simplemente como relajamiento o recompensa después de una actividad muy larga o cansada, además de ser altamente explotable en diversos aspectos como los siguientes: I Aspecto histórico, sociológico y cultural (civilización) La canción como manifestación de ideas, sentimientos, situaciones y vivencias de un pueblo, es una de las mejores herramientas en la enseñanza de un idioma, ya que todos los acercamientos que se pueden hacer a ésta, están ligados a la enseñanza de civilización (historia, sociología, cultura) ya que combina muchos aspectos que nos ayudan a aprender el idioma, además de acercarnos a la comprensión de la cultura de un pueblo determinado. Se puede usar: • Para situar la canción en el tiempo • Para conocer los diferentes registros en diferentes épocas • Para la interpretación de mentalidades diferentes en relación con el tiempo • Para contrastar un tema en diferentes épocas • Como tema de discusión de diversos aspectos culturales de una época, de un lugar, de un país (festividades, costumbres, ideales, forma de pensar, etc.)

http://pacomova.eresmas.net/paginas/canciones_infantiles.htm

Los cuentos estimulan la imaginación y la fantasía de los niños

Con las prisas del día a día no queda tiempo para mucho más. Después de todo el día de un lado para otro, lo único que nos apetece por la noche es tirarnos en la cama y descansar. Sin embargo, el relax también puede conseguirse de otras maneras. Por ejemplo, leyendo un cuento a tu hijo. Leer un cuento con tu pequeño le ayuda a que potencie su imaginación al mismo tiempo que crea, o consolida, los lazos afectivos entre vosotros. Y te darás cuenta de que el inocente "Érase una vez…" tiene efectos mágicos para ambos. Para este rincón hemos seleccionado algunos cuentos infantiles que nos han parecido interesantes. Podéis disfrutar de cuentos tradicionales y también de cuentos enviados por algunos padres. Y si tú o algún familiar o amigo escribe cuentos infantiles, no dejéis de enviárnoslos a: ¡CÚENTANOS UN CUENTO! Cuentos Nuevos Cuentos tradicionales Don Arbolon Blancanieves El bebé elefante Caperucita Roja El deseo de Jalid El Mago de Oz El perro del establo El Patito Feo El dragón y Rasputín El traje nuevo del emperador El Gran Milagro La Bella Durmiente La mariposa Bella La Cenicienta La mujer de los bolsillos La Sirenita La vuelta de la cigüeña María Los tres cerditos La vaca soñadora Peter Pan Lito el sapito vanidoso Pinocho Lucas un nene adoptivo Rapunzel Mariposita Caprichosa Ratoncito Pérez Me gusta como soy Ricitos de oro Pollito Llito Los músicos de Bremen La gallina roja Ratón de campo y de ciudad Shiva: una perrita con suerte Juan sin miedo El elefante Bernardo Pedro y el lobo El gigante tragón Las zapatillas rojas El huevo que pía Orejas y Rabito La princesa y el campesino Selena, la hormiga Ranita, la rana El ratón Enriqueto http://www.caricature.es/videos/canciones/disney-la%20bella%20y%20la%20bestia.html